Kausi on käynnistymässä ja on taas aika laatia pelisäännöt juniorijoukkueiden sisällä. Osalle valmentajista pelisääntöjen tekeminen on tuttua puuhaa ja osa vielä harjoittelee niiden hyödyntämistä. Pelisääntökeskusteluissa on tavoitteena sopia yhdessä lasten vanhempien ja ohjaajien kesken harjoitusryhmää koskevat periaatteet ja kirjata ne ylös paperille. Tämän lisäksi ohjaajat käyvät keskustelun myös joukkueen kanssa sopien yhteisistä säännöistä. Lasten liikunnan perustana on lasten maailmasta lähtevä toiminta ja ymmärtäväinen kohtelu. Näiden asioiden edistämiseen pelisääntökeskusteluissa tähdätään.

Parhaimmillaan pelisääntökeskustelut muodostavat toiminnan selkärangan ja oikeutuksen. Hyvin toteutettu yhteinen pohdinta vanhempien ja ohjaajien kesken ennaltaehkäisee konfliktitilanteita, luo positiivisen ilmapiirin koko kauden toiminnalle, sekä antaa ohjaajille selkeät edellytykset ja suuntaviivat toiminnan sisällön ja tavoitteiden määrittämiseen. Yhteisesti sovittuihin sääntöihin on ihmisten helpompi sitoutua ja siten seurauksena on hyvä mieli kaikille harrastuksen parissa.

Pelisääntökeskusteluissa käsiteltäviä sisältöjä ovat mm. leikinomaisuus, tasavertaisuus, ilmapiiri, esimerkin voima, savuttomuus ja päihteet sekä harjoitusmäärät. Lisäksi on toivottavaa, että joukkueet käsittelevät mahdollisimman paljon tulevaa kautta koskevia asioita aina kustannuksista harjoitustoimintaan asti. SPL Satakunnan piiri on ansiokkaasti toimittanut jokaiselle seuralle materiaalit ja ideoita pelisääntökeskustelujen sisällöksi. Lisää vinkkejä pelisääntökeskustelujen vetäjille on luvassa 10.3. järjestettävässä infotilaisuudessa Porin taidemuseolla.

Viime viikkoina futisväen keskustelu on käynyt kiivaana Palloliiton uusien junioritoimintaa koskevien linjausten vuoksi. Tämä puheenaihe varmasti nousee esille myös monen seuran ja joukkueen pelisääntöilloissa. Lasten ohjaajien kannattaa aidosti ja rehellisesti pohtia sääntöjen antamaa viestiä lasten liikunnasta.

Keskustelun yhteydessä on sääntöjen vastustajien toimesta esitetty mitä käsittämättömämpiä väitteitä mm. sarjataulukoiden puuttumisesta johtuvasta motivaation puutteesta ja päämäärättömistä turnauksista. Täyttä soopaa koko juttu! Näillä uusilla säännöillä edistetään lasten tasapuolista kohtelua harrastuksessa ja korostetaan yksilökohtaista taidon oppimisen kulttuuria. Aitoa pelaamisen iloa lapset voivat saada vain osallistumisesta ja onnistumisesta. Tästä hyvinä esimerkkeinä toimivat piirin järjestämät kaikki pelaa illat ja leikkimaailman turnaukset, joissa sarjataulukoista ei ollut tietoakaan.

Sääntöuudistus on tehty aikuisten vuoksi ja lasten parhaaksi. Liian usein on sijoitusturnauksissa törmätty voiton tavoitteluun hinnalla millä hyvänsä. Äänekkäät "apuvalmentajat" katsomossa luovat joskus ylimääräistä painetta ja ohjaajat kentän laidalla tekevät liian usein hätiköityjä ratkaisuja hyvä tulos silmissä. Valitettavasti monen lasten kanssa toimivan ohjaajan kokemusmaailma pohjautuu huippu-urheilusta lainattuihin kilpailumalleihin, jotka on kaikessa tuloshakuisuudessaan siirretty suoraan lasten maailmaan. Tuntuu siltä, että yksittäisten kilpailullisten tulosten saavuttaminen valitettavasti ajaa ohi yksilön kehittymisen ja kasvun liian monien ohjaajiemme mietteissä.

Keitä varten toimin ohjaustehtävissä? Haluanko varmistaa, että kaikki pääsevät peleihin mukaan ja saavat pelata riittävästi? Millaisen ilmapiirin luon harjoituksiin ja peleihin? Vaihtuuko pelipaikat? Annanko aidosti kaikille hyvää yksilöllistä ohjausta ja riittävästi aikaa kehittyä? Onko jokainen pelaaja yhtä tärkeä? Tunnistanko lasten herkkyyskausia? Olenko hyvä ja oikeudenmukainen esimerkki lapsille?

Näitä ja monia muita lasten urheilemiseen ja ohjaamiseen liittyviä kysymyksiä kannattaa tarkastella aika ajoin peilin edessä meidän jokaisen.

Yhä useammat lapset ovat liikuntatutkimuksen mukaan halukkaita liittymään urheiluseuroihin ja vastaavasti lopettamisen keskeisimpiä syitä on ollut vakavahenkisyys. Palloliiton uudet onnistuneet linjaukset tulevat jatkossa kasvattamaan futisperhettä entisestään suuremmaksi ja iloisemmaksi. Olen varma, että aikaansa seuraavat liitot tulevat siirtymään samaan järjestelmään pikaisella aikataululla, jääkiekko, salibandy…

Tässä lopuksi muistutus lasten ajatusmaailmasta ja tasosta kouluesimerkin voimalla.
Lapset viettävät koulussa 23 – 30 tuntia viikossa ja heille opetetaan siellä kasvatustieteen ammattilaisten toimesta paljon asioita. Kyseessä on poimintoja eräistä ala-asteen opettajien keräämistä vastauksista lasten koekysymyksiin, jotka kuvaavat hyvin lasten oppimista ja maailmaa:

• Mitkä ovat suden sukulaisia?

• Mitkä ovat hengityselimet?

• Mitkä ovat ruoansulatuselimet?

• Mitkä ovat sydämen tehtävät?

Aineista poimittua:

• Jääkarhulla on jalkojen välissä raajat.
• Polkupyörää on ohjattava niin, että on kumpikin jalka polkimilla ja ainakin toinen käsi.
• Visentti on vihree nyrsijä
• Pitkäperjantaina Jeesus ristittiin, tuli maanjäristys ja esiliina repesi

Muistetaan me ohjaajat nämä esimerkit siellä parin viikkotunnin harrastuksessa! Miten lapsilta voi odottaa; karvausta, laitaan levittämistä, aluepeliä ja peittämistä! Kaikki pelaa!

Hyvää ja iloista pelikautta kaikille!

Jukkis Pelkonen,

LiikU koulutus- ja nuorisopäällikkö

30 –vuotta kentällä ja kentän laidalla

Musa –93 ohjaaja

palautetta kirjoituksesta voi lähettää osoitteeseen jukka.pelkonen@liiku.slu.fi

Haastan kaikki ohjaajat iloiseen jalkapallokauteen 2003. Haasteessa lupaamme seuraavaa:

• toteutamme Kaikki Pelaa sääntöjä
• kunnioitamme kanssajoukkueita ja niiden toimintatapaa
• kannustamme kaikkia joukkueita
• kunnioitamme pelinohjaajia ja tuomareita